Das Projekt zielt darauf, ein automatisiertes Monitoring-Tool zu entwickeln, das Stakeholdern vergleichende Trendanalysen öffentlicher Debatten im Bildungsbereich zugänglich macht und damit differenziertere Debatten ermöglicht. Damit soll ein Beitrag zu mehr Transparenz über bildungspolitische Diskurse, Entwicklungen und Entscheidungen geleistet werden.
Kernteam
Prof. Dr. Barbara Getto, PHZH Zentrum Bildung und Digitaler Wandel
Prof. Dr. Michael Geiss, PHZH Zentrum Bildung und Digitaler Wandel
Prof. Dr. Noah Bubenhofer, UZH Deutsches Seminar
Praxipartner
Laufzeit: 2024-2027