Religiöses Influencing & Digital Religion Digitale Technologien und soziale Medien verändern, wie Religion gelebt und vermittelt wird. Statt am Sonntag in die Kirche zu gehen, können Menschen heute auf Instagram oder TikTok spirituelle Inhalte entdecken und sogar mit „AI-Jesus“ chatten. Doch was bedeutet das für die Theologie und das Verständnis… Weiterlesen »Neue Podcastfolge: Glaube im App Store
Apéro Digital ist eine Multi-Stakeholder-Outreach-Initiative, die vom BRIDGE Lab der UZH und der Responsible AI Innovation Group der ZHAW organisiert wird. Ziel ist es, die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Sektoren zu fördern, um nachhaltige und positive Veränderungen zu bewirken. Ein zentrales Element sind dabei gemeinsam erstellte Infografiken, die wesentliche Erkenntnisse der Diskussionen… Weiterlesen »Apéro Digital: Veröffentlichung von Infografik-Artefakten
Comedian Frank Richter möchte herausfinden, ob Menschen oder Maschinen «bessere» Entscheidungen treffen und was dies überhaupt bedeutet. Dazu befragt er Passant:innen auf der Strasse, einen Computer mit einem lustigen Hut und Forscherin Alice Aubert von der ZHAW. Sie beschäftigt sich in ihrer Forschung u.a. mit Prozessen der Entscheidungsfindung an der… Weiterlesen »Können Computer Entscheidungen für uns treffen?
In der Podcast-Episode «Die Cookiefalle» von Schweizer Radio und Fernsehen (SRF) wird ein besorgniserregender Trend beleuchtet: Standortdaten von Millionen Schweizer Smartphones werden auf dem Schwarzmarkt verkauft. In der vierteiligen Serie gehen die beiden Journalisten Raphaël Günther und Julian Schmidli der Frage nach, wie diese sensiblen Daten gesammelt werden, ob ihre… Weiterlesen »Die Cookiefalle – Wie unsere Standortdaten im Netz landen
Welchen Podcast haben Sie gestern gehört? Was haben Sie zuletzt gegoogelt? Welchen Beitrag haben Sie vorgestern geliked? Als Nutzer:innen verlieren wir schnell den Überblick über unsere Online-Aktivitäten, während Google, Meta und andere Plattformen genauestens aufzeichnen, was wir tun. Um ein besseres Verständnis dafür zu bekommen, welche digitalen Spuren wir hinterlassen und welche… Weiterlesen »Wozu Datenspende? Ein Blick auf unsere digitalen Spuren
Das dritte DSI Strategy Lab hat sich mit der Frage «KI in Bildung, Forschung und Innovation – was verlieren wir, was gewinnen wir?» beschäftigt. Die Ziele und Empfehlungen wurden in einem Positionspapier zusammengefasst, welches nun veröffentlicht wurde. Durch die Verbreitung von ChatGPT sind in jüngster Zeit die Fähigkeiten (generativer) Künstlicher… Weiterlesen »KI in Bildung, Forschung und Innovation – was verlieren wir, was gewinnen wir?
https://youtu.be/q14Ux_F_wIo?si=vM6DMYaTgtNfZjJF Das Projekt Tele-Assessment zielt darauf ab, die Schlaganfallrehabilitation durch den Einsatz von KI zu verbessern, indem Bewegungen der oberen Extremitäten gemessen und analysiert werden. Durch die Aufnahme der Patient:innen mit Kameras und Bewegungssensoren können Therapeut:innen die Daten kennzeichnen und so Algorithmen trainieren, die ihre fachkundigen Bewertungen nachahmen. Dieser innovative… Weiterlesen »Innovation in der Schlaganfallrehabilitation – Bewegungsanalyse mit KI
In unserer neuesten Podcastfolge werfen wir einen kritischen Blick auf den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der schulischen Bildung und wie sie die Gerechtigkeit im Klassenzimmer beeinflussen könnte. Unser Gast Prof. Dr. Ken Horvath, der an der Schnittstelle von Bildung und Technologie forscht, gibt Einblicke in die komplexen Herausforderungen… Weiterlesen »KI macht Schule. Bildungsgerechtigkeit unter der Lupe
Am 21. und 28. September organisiert das Data Donation Lab der Universität Zürich die Data Donation Days mit Standaktionen in Zürich und Winterthur. An den Ständen wird das wissenschaftliche Upcycling persönlicher Daten erlebbar gemacht und über Datenspenden für Forschungszwecke informiert. Ziel ist es, Zürcher:innen für ihr Recht an den eigenen… Weiterlesen »Data Donation Days – Vom Download zum Upcycling
https://youtu.be/3WeDjdQqRJ4?si=_m-VP4e0nWU7rZwt Gemeinsam die Schule der Zukunft gestalten ImaginEd ist ein innovatives Brettspiel, das dazu dient, Schulen und Bildungsteams zu inspirieren, den digitalen Wandel aktiv zu gestalten und kreative, unkonventionelle Ideen zu entwickeln. Das Spiel regt dazu an, Herausforderungen spielerisch zu meistern und bietet eine Plattform, um Visionen einer zukunftsorientierten Schule… Weiterlesen »ImaginEd. Planspiel für digitalen Wandel an Schulen