Förderung produktiver Arbeit an hybriden Arbeitsplätzen durch ein Ambient Display Projektstatus geschlossen Projektbeginn März 2022 Förderlaufzeit 15 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner Förderbetrag DIZH CHF 76'000 Neues Paper zeigt, wie hybride Teams ihre Fokusarbeit und Teaminteraktionen durch gemeinsame Zeitplanung besser ausbalancieren können. Zum Artikel Das Ziel dieses Projektes war, einen… Weiterlesen »FlowLight
Projektstatus geschlossen Projektbeginn Januar 2022 Förderlaufzeit 14 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner Universitätsspital Zürich SIB Swiss Institute of Bioinformatics Förderbetrag DIZH CHF 79'000 Etwa 30 % der COVID-19-Patient:innen erholen sich nicht und entwickeln langfristige Symptome (Long COVID). Auf der Grundlage von Serum-Immunglobulin-Messungen wurde ein Vorhersage-Score entwickelt, mit dem sich das… Weiterlesen »Computergestützte Vorhersage von Long COVID im Kanton Zürich
Digitale Unterstützung für betreuende Angehörige Projektstatus geschlossen Projektbeginn September 2021 Förderlaufzeit 28 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW, ZHdK Praxispartner We+Tech, Pro Aidants Förderbetrag DIZH CHF 223'000 Für Angehörige von Menschen mit Demenz gibt es enorm viel Wissen. Soviel, dass man leicht den Überblick verlieren kann. Hier setzt you+care an:Wir wollen dieses… Weiterlesen »You+Care
Entwurf und Evaluierung einer digitalen Exergame-basierten Lösung für eine effektive und attraktive Sportrehabilitation Projektstatus geschlossen Projektbeginn November 2021 Förderlaufzeit 24 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW, ZHdK Praxispartner Sphery AG Förderbetrag DIZH CHF 202'000 https://vimeo.com/832178081 Nach einer Knieverletzung kehren nur 65% der Sportler:innen auf das gleiche Leistungsniveau wie vor der Verletzung zurück.… Weiterlesen »ExerUp
Schulbezogene Erstellung und Erprobung von OER-Modulen Projektstatus geschlossen Projektbeginn Oktober 2021 Förderlaufzeit 24 Monate Beteiligte Hochschulen PHZH, UZH Praxispartner Schulamt der Stadt Zürich, CreativeLab Zürich Förderbetrag DIZH CHF 189'000 Das Projekt «Making im Unterricht» (explore-making.ch) war eine zweijährige Entwicklung und Untersuchung verschiedener Making-Weiterbildungskurse und Projektwochen in den Schulstufen 5-9. In… Weiterlesen »Making im Unterricht
Handlungskompetent durch Immersive Lernerlebnisse Projektstatus geschlossen Projektbeginn Juli 2021 Förderlaufzeit 15 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW, PHZH Praxispartner BKW Building Solutions, Bandara, Helvetas, EIT.swiss Förderbetrag DIZH CHF 102'000 Für viele Lehrbetriebe ist es schwierig, Berufslernenden genügend Situationen zu ermöglichen, in denen sie die vorgesehenen beruflichen Tätigkeiten erlernen und üben können. Die… Weiterlesen »Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung
Projektstatus geschlossen Projektbeginn Oktober 2021 Förderlaufzeit 24 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW Praxispartner Schweizerisce Textilfachschule (STF), Image Wear AG, Swisstextiles, weitere assoziierte Partner Förderbetrag DIZH CHF 180'000 https://vimeo.com/829867796 Die Modeindustrie zeichnet sich durch die Massenproduktion von homogenen und standardisierten Modeartikeln aus. Fast Fashion versucht, mit kurzen Vorlaufzeiten von etwa fünf bis sechs… Weiterlesen »Transformation der Textilindustrie von Push- zu Pull-Produktion durch Digitalisierung
Eine kollaborative Umgebung, um tiefe Ungewissheiten bei der Entscheidungsfindung zu Klimarisiken zu berücksichtigen Projektstatus geschlossen Projektbeginn November 2021 Förderlaufzeit 27 Monate Beteiligte Hochschulen UZH, ZHAW Praxispartner Stadt Zürich, Stadt Winterthur, Swiss Re Förderbetrag DIZH CHF 239'000 Das Projekt DSS_Embrace zielte darauf ab, die Fähigkeiten von Entscheidungsträger:innen, Unternehmen und Verantwortlichen für… Weiterlesen »DSS_Embrace
Entwicklung eines Serious Games zur Unterstützung bei Schreibschwierigkeiten Projektstatus geschlossen Projektbeginn Februar 2022 Förderlaufzeit 12 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW, ZHdK, PHZH Praxispartner Förderbetrag DIZH CHF 39'000 Bei Schulkindern sind Schreibschwierigkeiten mit einer Prävalenz von 10-30% eine der verbreitetsten Lernstörungen. Schreibschwierigkeiten verhindern nicht nur, dass Kinder ihr Wissen adäquat demonstrieren können,… Weiterlesen »Spielerisch Schreibmotorik trainieren