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Calls

KI Literacy im Schweizer Journalismus – Wie sich die digitale Resilienz von Journalismus und Publikum stärken lässt

Projektstatus geschlossen Projektbeginn August 2024 Förderlaufzeit 14 Monate Beteiligte Hochschulen UZH, ZHAW Praxispartner Qualität im Journalismus (QuaJou), Schweizer Syndikat Medienschaffender (SSM), Junge Journalistinnen und Journalisten Schweiz (JJS) Akademische Partner Università della Svizzera italiana USI, Universität Freiburg, Fachhochschule Graubünden FHGR Wie wird KI im Schweizer Journalismus eingesetzt? Wie wirkt sich dies… Weiterlesen »KI Literacy im Schweizer Journalismus – Wie sich die digitale Resilienz von Journalismus und Publikum stärken lässt

AgroPionier

Partizipatives GIS und Farmer Science zur Förderung der Diversifizierung, Innovation und Kooperation in der Landwirtschaft Das Projekt hat zum Ziel mittels einem Citizen Science Ansatz innovative Landwirt:innen zu vernetzen und gemeinsam mit ihnen neues Wissen über den Anbau von Nischenkulturen zu generieren. Es fördert damit den Informationsaustausch zwischen Forschung und… Weiterlesen »AgroPionier

InnoTreat

Personalisierte Behandlungsentscheidungen mit Digital Twins Das Projekt InnoTreat: Towards Personalized Treatment Decisions with Digital Twins zielt darauf ab, die klinische Diagnose und Behandlungsentscheidungen bei Schulterpathologien zu präzisieren. Durch die Integration von patientenspezifischer Anatomie in biomechanische Simulationen soll das Projekt Einblick in die zugrunde liegenden Mechanismen der Schulterpathologie geben und dadurch… Weiterlesen »InnoTreat

Educational Policy Transparency Interface

Das Projekt zielt darauf, ein automatisiertes Monitoring-Tool zu entwickeln, das Stakeholdern vergleichende Trendanalysen öffentlicher Debatten im Bildungsbereich zugänglich macht und damit differenziertere Debatten ermöglicht. Damit soll ein Beitrag zu mehr Transparenz über bildungspolitische Diskurse, Entwicklungen und Entscheidungen geleistet werden. Kernteam  Prof. Dr. Barbara Getto, PHZH Zentrum Bildung und Digitaler Wandel… Weiterlesen »Educational Policy Transparency Interface

Technologischer Support für wissenschaftliches Arbeiten, Schreiben und Denken im Zeitalter von KI: Konzeptualisierung, Technologieintegration und Didaktik

Das Projekt zielt auf die Förderung der Digital Literacy im wissenschaftlichen Kontext unter Einbeziehung von künstlicher Intelligenz (KI) ab. Es unterstützt Studierende und Lehrende bei der Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit digitalen Werkzeugen und KI-Technologien für das wissenschaftliche Arbeiten und Schreiben. Kernteam  Dr. Christian Rapp, ZHAW School of Management and… Weiterlesen »Technologischer Support für wissenschaftliches Arbeiten, Schreiben und Denken im Zeitalter von KI: Konzeptualisierung, Technologieintegration und Didaktik

Verbesserte Zugänglichkeit zu Informationen in Krankenhäusern durch den Einsatz von Large Language Models

Auf einer Intensivstation sind das zeiteffiziente Auffinden, das genaue Verständnis und die Befolgung von Standardarbeitsanweisungen (SOP/Standard Operating Procedure) entscheidend für die Gewährleistung einer optimalen Behandlung und der Sicherheit der Patient:innen. Um dies zu erreichen, entwickelt das Projektteam ein mehrsprachiges, benutzerspezifisches und KI-gestütztes Dialogsystem über SOP-Dokumente, das nahtlos in medizinische semantische… Weiterlesen »Verbesserte Zugänglichkeit zu Informationen in Krankenhäusern durch den Einsatz von Large Language Models

MedTwins Agil.IT 

Digitale Spiegelung in der Orthopädie MedTwins Agil.IT nutzt Cloud-Dienste, um eine vertrauenswürdige Forschungsumgebung zu schaffen, die das IT-System des Krankenhauses mit skalierbaren IT-Ressourcen verbindet. Diese agile Umgebung wird den Weg für die Cloud-Nutzung im F&E-Prozess der klinischen KI ebnen und die Umsetzung digitaler Technologie im Gesundheitswesen beschleunigen. Kernteam  Dr. Sebastiano… Weiterlesen »MedTwins Agil.IT 

ConCLAS

Das ConCLAS-Projekt leistet Pionierarbeit bei der Deep-Learning-Analyse von EEG-Daten mit hoher Datendichte und kombiniert diese mit einer geschlossenen Echtzeit-Hirnstimulation. Die daraus resultierende Technologie verbessert die von der Tosoo AG und der TI Solutions AG entwickelten nicht-invasiven Eingriffe in das Gehirn und fördert die klinische Diagnostik und therapeutische Interventionen. Kernteam  Dr.… Weiterlesen »ConCLAS

Spinne sein – Virtuelle Realitäten als Lern- und Erfahrungsräume

Wie nimmt eine Spinne ihre Welt wahr? Das Projekt „Spinne sein” ermöglicht durch eine sensorisch erweiterte Virtual-Reality-Erfahrung einen Perspektivenwechsel. Als Vierfleck-Zartspinne begeben sich die Besucher:innen nachts auf Insektenjagd. Sie spüren diese mithilfe von hochsensiblen Sinneshaaren, die Luftströmungen wahrnehmen, sowie mithilfe von Spaltsinnesorganen, die feinste Vibrationen registrieren, auf. Auch der Orientierungssinn… Weiterlesen »Spinne sein – Virtuelle Realitäten als Lern- und Erfahrungsräume