Ein Think-and-Do-Tank für die verantwortungsvolle Entwicklung und gesellschaftliche Ausrichtung von Systemen Künstlicher Intelligenz AI-BRIDGE bringt verantwortungsvolle KI in die Praxis, indem es die Kluft zwischen gesellschaftlichen Werten und der Entwicklung von KI-Technologie und -Lösungen überbrückt. Der AI-BRIDGE Think-and-Do Tank wird Organisationen dabei helfen, das Potenzial der KI zu nutzen und… Weiterlesen »AI-BRIDGE
Sprachbarrieren in öffentlichen Einrichtungen überwinden Digilinguo ist eine Plattform, um nachhaltige Praktiken im Umgang mit digitalen Übersetzungs- und Sprachtools zu fördern und dadurch Sprachbarrieren in öffentlichen Einrichtungen zu überwinden. Dazu werden drei Gefässe geschaffen: 1) eine Teststrecke zum Ausprobieren und Testen digitaler Tools, 2) eine Online-Plattform für die Ausbildung von… Weiterlesen »Digilinguo
Immersive Bildung und Wissensvermittlung IMMERSE setzt sich für die digitale Transformation der Aus- und Weiterbildung durch immersive Lehr- und Lerntechnologien ein. Mit einem Netzwerk innovativer Partner aus dem Bildungs- und Technologiebereich werden Strukturen und Formate geschaffen, die eine breite Implementierung von XR- und KI-basierten Methoden in der Hochschul- und Berufsbildung… Weiterlesen »IMMERSE
Sustainable Digital Finance zielt darauf ab, nachhaltige Finanzen durch Technologie zu fördern. Heute gibt es immer noch eine grosse Lücke bei der Verankerung von Nachhaltigkeit im Finanzwesen. Sustainable Digital Finance konzentriert sich auf die Forschung und deren Umsetzung in Unternehmen sowie die Beschleunigung durch Regulierungsbehörden und politische Entscheidungsträger:innen. Team Prof.… Weiterlesen »Sustainable Digital Finance
Für innovative Erfassung des gesellschaftlichen Wohlbefindens in einem sich wandelnden Umfeld Herausforderungen durch gesellschaftliche Umbrüche wirken sich auf die kantonale Verwaltung aus. Das Public Data Lab (PDL), angesiedelt beim Statistischen Amt des Kantons Zürich, entwickelt Indikatoren und neue Zugänge zur Messung von Veränderungen in Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt. Durch transdisziplinäre… Weiterlesen »Public Data Lab
Die KI-Generation stärken: Förderung des digitalen Selbstschutzes von Jugendlichen und jungen Erwachsenen Trotz Datenschutzbedenken teilen viele Jugendliche online leichtfertig persönliche Daten, was als Datenschutzparadoxon bezeichnet wird. Das Projekt möchte das Datenschutzparadoxon durch Aktivierung der persönlichen Betroffenheit auflösen. Es werden Lehrmaterialien entwickelt, um den digitalen Selbstschutz zu fördern. Team Dr. Lyn… Weiterlesen »KI-STARK
Eine wachsende Zahl von Forschungsarbeiten in Psychologie und Soziologie zeigt, dass eine tiefgreifende Unzufriedenheit mit dem eigenen Körperbild ein zunehmend drängendes Problem bei jungen Menschen darstellt, teilweise aufgrund von Medienexposition. Es wird erwartet, dass sich dieses Problem durch KI-generierte idealisierte Körper noch verschärfen wird. Im Projekt UnRealBody wird eine Intervention… Weiterlesen »UnRealBody: Jugendliche vor den Gefahren unrealistischer KI-basierter Körperbilder schützen
Das Projekt «TRUST-RAD» zielt darauf ab, Vertrauensmechanismen in radiologische KI-Assistenztools zu integrieren, wie in der Abbildung unten dargestellt. Um die Vertrauenswürdigkeit zu verbessern, besteht das Ziel darin, (i) Modelle zu entwickeln, die es dem radiologischen KI-Tool ermöglichen, Inhalte zu erzeugen, die nicht nur präzise, sondern auch besonders relevant sind, wodurch… Weiterlesen »TRUST-RAD: Verlässliche KI-Assistenztools für die Radiologie
Das Projekt entwickelt, testet und veröffentlicht ein interaktives Online-Tool inkl. Lernumgebung zur Stärkung digitaler Resilienz bei Jugendlichen durch Förderung ihrer KI- und Deepfake-Kompetenz. Es integriert Elemente von Quellenkritik, Storytelling und Wissenschaftskommunikation zur Verbesserung kritischer Denkfähigkeit und Medienkompetenz. Bild erstellt von OpenAI’s DALL-E von Sabrina Kessler Team Dr. Sabrina Heike Kessler,… Weiterlesen »Digitale Resilienz: Tool für KI- und Deepfake-Kompetenz bei Jugendlichen
Cyber Safari fördert die digitale Resilienz von Jugendlichen durch spielerisches Lernen. Interaktive Quests entlang verschiedener Stationen stärken Medienkompetenz und kombinieren digitales Lernen mit körperlicher Aktivität. Positive Effekte werden sowohl auf Individualebene wie auch auf gesellschaftlicher Ebene erwartet. Team Gregor Waller, ZHAW Departement Angewandte Psychologie Dr. Lea Stahel, UZH Soziologisches Institut… Weiterlesen »Cyber Safari – Zürcher Lernpfad zur digitalen Resilienz