Insights

https://youtu.be/zo4HP0L4nQY In Zusammenarbeit mit Expert:innen aus der beruflichen Praxis untersuchten Forscher:innen der ZHAW und PHZH die didaktischen und gestalterischen Faktoren für einen wirksamen Einsatz von VR für die berufliche Grundbildung in der Schweiz. Die Baumann Koelliker Gruppe nutzt den im Projekt Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung entwickelten… Weiterlesen »Lernen in einer neuen Dimension

Am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, Professur für Educational Technology ist auf 01.05.2023 oder nach Vereinbarung die Stelle einer wissenschaftlichen Assistenz im Stellenumfang von 60% zu besetzen. Die Professur Educational Technology beschäftigt sich mit Fragestellungen rund um den Bereich der Bildung mit digitalen Medien oder in digitalen Lernumgebungen. In… Weiterlesen »Wissenschaftliche Assistenz im Bereich der digitalen Hochschuldidaktik 60 %

Einst war der Alpensteinbock vom Aussterben bedroht.  Forscher:innen der Universität Zürich haben nun eine KI entwickelt, die einzelne Steinböcke identifizieren kann.  Vor 200 Jahren wäre der Alpensteinbock (Capra ibex) durch Überjagung fast ausgestorben. Nur im Gran Paradiso-Massiv in Norditalien überlebte eine kleine Gruppe, dank derer die Tiere heute wieder im… Weiterlesen »Der Steinbock und KI im Gran Paradiso Nationalpark

In der Schweiz gibt es noch immer ein erhebliches Potenzial zur Reduktion des Energieverbrauchs in Gebäuden. Gleichzeitig gibt es immer mehr Haustechnik- und Haushaltsgeräte, welche Verbrauchsdaten von Bewohnenden sammeln, die helfen könnten, Energie zu sparen. Doch wollen Bewohnende ihre Daten überhaupt teilen? Die ZHAW-Studie «Akzeptanz von Datenfreigabe» ist dieser Frage… Weiterlesen »Gebäudedaten nutzen für «Smart Cities» der Zukunft

Das Paper «Political Polarization of News Media and Influencers on Twitter in the 2016 and 2020 U.S. Presidential Elections» von DSI Professor Alexandre Bovet und neun Co-Autoren wurde in der aktuellen Ausgabe des Online-Journals «Nature Human Behavior» veröffentlicht. Soziale Medien haben die Dynamik der politischen Kommunikation seit über einem Jahrzehnt… Weiterlesen »Paper von DSI Professor in «Nature Human Behavior» veröffentlicht

ChatGPT kann unterschiedlichste Texte schreiben, verbessern, vereinfachen oder übersetzen. Welche Vorteile ergeben sich dadurch für die Lehre, wo liegen die Risiken? Eine Podiumsdiskussion des Instituts für Computerlinguistik und der Digital Society Initiative suchte nach Antworten. Autorin: Stéphanie Hegelbach Ein persönlicher digitaler Assistent, der alles erledigt – das ist die Vision… Weiterlesen »ChatGPT hat uns die Augen geöffnet

1,9 Milliarden Franken Bruttowertschöpfung und 30’000 Mitarbeitende in 10’000 Unternehmen – das ist die Schweizer Musikindustrie im Jahr 2020. Das ZCCE hat Daten für einen umfassenden Artikel in der Wochenzeitung «Die Zeit» über Popmusik in der Schweiz zur Verfügung gestellt. Der Autor Timo Posselt nutzt die vom ZCCE erhobenen Daten,… Weiterlesen »Wo finden Schweizer Musiker:innen den Erfolg?

Der/die durchschnittliche Gamer:in ist 30 Jahre alt. Es ist an der Zeit, digitale Spiele in Wissenschaft und Öffentlichkeit anzugehen, findet Hiloko Kato, Chair der DSI Community Gaming. Autorin: Hiloko Kato  Digitale Spiele sind in unserem Alltag angekommen. Was lange Zeit als suspekte Beschäftigung randständiger Jugendlicher angesehen wurde, hat sich mittlerweile… Weiterlesen »Games zwischen Alltag und Wissenschaft

Das neue Online-Lehrmittel «Meine Daten, meine Spuren» aus der Reihe «Selbstbestimmt digital unterwegs» befasst sich mit dem Schutz der Privatsphäre im digitalen Raum. Es vermittelt 9- bis 13-jährigen Schüler:innen spielerisch und altersgerecht ein grundlegendes Verständnis von Privatsphäre. Datenschutz ist in jedem Alter wichtig. Daher haben Fachpersonen der PH Zürich in… Weiterlesen »Online-Lehrmittel «Meine Daten, meine Spuren»