Insights

Making hat unendlich viele Gesichter, welche sich auch im Programm der Fachtagung «Making&more: gemeinsam Lernen gestalten» zeigten. Die Digitalisierung und die damit verbundenen Veränderungen in der Arbeitswelt erfordern vielseitige Kompetenzen: vom digitalen Gestalten über die Aneignung einer flexiblen und informatischen Denkweise bis hin zur Affinität für Tools und digitale Medien.… Weiterlesen »Fachtagung “Making&more: gemeinsam Lernen gestalten”

Unter der Oberfläche der globalen Tech-Industrie Die Ausstellung Kamituga | Digitales Gold, die ursprünglich für die Ausstellung Planet Digital im Museum für Gestaltung (Februar bis Juni 2022) konzipiert wurde, wird in einer adaptierten Version im Rahmen des Festivals Zurich meets Berlin vorgestellt. Vom 3. bis 7. November 2022 werden Projekte… Weiterlesen »Kamituga | Digital Gold @ Zurich meets Berlin

Wie könnte eine Kunsthochschule im Jahr 2035 aussehen? Was ist Zukunftsdenken? Der Digitalrat der ZHdK gibt Einblick in seinen Themenschwerpunkt 2022, mit dem er schon heute an den Visionen von morgen arbeitet. An der ZHdK nimmt Zukunftsdenken Gestalt an. Illustration: Kati Rickenbach VON SYLVIA BATTEGAY___ Wir schreiben das Jahr 2035.… Weiterlesen »In die Zukunft denken

Von «smarten» Städten über intelligente Glühbirnen zu Online-Reparaturplattformen. Die Welt ist je länger je mehr voller Beispiele, wo Digitalisierungsprozesse auch materielle Konsequenzen haben. Wir können Digitalisierung und Nachhaltigkeit als zwei grosse gesellschaftliche Transformationsprozesse verstehen. Nachhaltigkeitstransformationen scheinen dabei mehr unsere Unterstützung zu benötigen. Sie müssen erkämpft, angestossen und in Schwung gehalten… Weiterlesen »Digitalisierung und Nachhaltigkeit beissen sich manchmal

Erkenntnisse und Resultate der interdisziplinären Zusammenarbeit und des Austausches zwischen Wissenschaft und Praxis sichtbar machen: das war das Ziel der Veranstaltung vom 20. September 2022.  Im Rahmen der DIZH soll eine nachhaltige Kultur des Zusammenarbeitens von Disziplinen und Hochschulen etabliert werden. Davon profitieren die Zürcher Hochschulen bereits jetzt und langfristig… Weiterlesen »DIZH: Dialog & Disruption

Der Schweizer Wissenschaftspreis Latsis 2022 geht an die DSI-Professorin Kerstin Noëlle Vokinger für ihre herausragende interdisziplinäre Forschung in den Bereichen Recht, Medizin und Technik. Kerstin Noëlle Vokinger hat sowohl in Jura als auch in Medizin promoviert. Die von ihr bearbeiteten Themen sind von grosser wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Relevanz, wie zum… Weiterlesen »Kerstin Vokinger erhält Wissenschaftspreis Latsis

Der 2. Projekt-Call im Innovationsprogramm der DIZH fördert Projekte, in denen Lösungen für relevante praktische Fragen und aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen erarbeitet werden. Dies schliesst explizit die Möglichkeit zur Bearbeitung neuartiger, risikobehafteter Fragestellungen mit ein, für welche der Weg zur Umsetzung oder der Messung des Impacts mit Unsicherheit behaftet ist. Gesucht… Weiterlesen »Neuer Call im Innovationsprogramm: Projekt-Call

Wie wird aus Technologie Identität und was hat die digitale Präsenz mit Mut und Lernkulturen zu tun? Charlotte Axelsson formuliert es bei digitalswitzerland so: “Digitality is in a transformation itself, to be digital is no longer a separate world, it becomes a part of our DNA: especially in the future generations… Weiterlesen »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills

Zwei Kaffees und ein Eiswürfel; zwei neue Apps, Mobilität, Bildung und Barrieren. Wie passt dies zusammen? Im Interview mit ZHAW-Forscher und UNESCO-Preisträger Alireza Darvishy erfährst du mehr. Es ist der 22. Juli 2022. Ich treffe mich mit Prof. Alireza Darvishy, dem Gründer und Leiter des  ICT Accessibility Labs am ZHAW Institut für angewandte Informationstechnologie… Weiterlesen »Forschung, die Barrieren abbaut

Die DSI war Mitte Juni Gastgeberin eines europäischen Hubs für eine Konferenz, die in Australien stattfand. Im Video spricht Organisator und DSI Postdoc Mario Angst über seine Erfahrungen mit diesem neuen Format und wie es dazu beiträgt, die individuellen CO2-Emissionen der Forschenden zu reduzieren.