Insights

Das DEEP-Konsortium verfolgt das Ziel, evidenzbasiertes und kontextbezogenes Wissen für einen gerechten und nachhaltigen digitalen Wandel an Schweizer Primarschulen zu gewinnen. Dabei steht im Fokus, die Chancen, Herausforderungen und Risiken des digitalen Wandels in der Primarschulbildung aufzuzeigen. Die gewonnenen Erkenntnisse sollen langfristig in das Schulsystem, die Aus- und Weiterbildung von… Weiterlesen »Künstliche Intelligenz in der Schule: Chancen und Herausforderungen

Eine Umfrage unter Studierenden der Uni Zürich zeigt: Fast alle nutzen KI-Tools und viele wünschen sich einen «KI-Studien­partner». Dies ist eine Aufforderung an die Hochschulen, offensiv mit dem Thema umzugehen. Prof. Abraham Berstein Direktor der Digital Society Initiative UZH In der Kolumne DSI Insights auf Inside IT beleuchtet Abraham Bernstein… Weiterlesen »«KI-Buddy» für Studierende? 

Joshua Weidlich wurde vom Universitätsrat der Universität Zürich auf die DIZH-Brückenprofessur «Digital Higher Education» der PH Zürich und der Universität Zürich ernannt. Er wird  als Assistenzprofessor mit Tenure-Track ab dem 1. Oktober 2024 auf dem Hochschulplatz Zürich Themen zum digitalen Wandel in der Hochschullehre stärken. Die Brückenprofessur baut die Zusammenarbeit… Weiterlesen »Brückenprofessur «Digital Higher Education» der PH Zürich und der Universität Zürich ernannt

https://youtu.be/PJVoi11LMw4?si=kFtt4S4Aze_EJOqq Schreibschwierigkeiten gehören zu den häufigsten Lernstörungen bei Schulkindern. Diese Schwierigkeiten haben weitreichende Auswirkungen auf den schulischen Erfolg und die soziale Teilhabe. Um diese Herausforderung anzugehen, entwickelte ein interdisziplinäres Team der ZHAW und ZHdK eine innovative Trainingsmethode: ein Serious Game, das auf die Verbesserung graphomotorischer Fähigkeiten abzielt. Diese Methode kombiniert… Weiterlesen »Serious Game zur Förderung der Schreibkompetenzen von Schulkindern

Das Thema «Desinformation» hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Auch die DSI befasst sich in diesem Jahr vertieft mit dieser Thematik. Im Rahmen des vierten DSI Strategy Lab veranstaltet sie den «DSI Disinformation Month». Die Veranstaltungsreihe beleuchtet Desinformation und den Umgang mit ihr aus verschiedenen Perspektiven. Das… Weiterlesen »DSI Disinformation Month

Das dritte DSI Strategy Lab hat sich mit der Frage «KI in Bildung, Forschung und Innovation – was verlieren wir, was gewinnen wir?» beschäftigt. Die Ziele und Empfehlungen wurden in einem Positionspapier zusammengefasst, welches nun veröffentlicht wurde. Durch die Verbreitung von ChatGPT sind in jüngster Zeit die Fähigkeiten (generativer) Künstlicher… Weiterlesen »KI in Bildung, Forschung und Innovation – was verlieren wir, was gewinnen wir?

https://youtu.be/q14Ux_F_wIo?si=vM6DMYaTgtNfZjJF Das Projekt Tele-Assessment zielt darauf ab, die Schlaganfallrehabilitation durch den Einsatz von KI zu verbessern, indem Bewegungen der oberen Extremitäten gemessen und analysiert werden. Durch die Aufnahme der Patient:innen mit Kameras und Bewegungssensoren können Therapeut:innen die Daten kennzeichnen und so Algorithmen trainieren, die ihre fachkundigen Bewertungen nachahmen. Dieser innovative… Weiterlesen »Innovation in der Schlaganfallrehabilitation – Bewegungsanalyse mit KI

In unserer neuesten Podcastfolge werfen wir einen kritischen Blick auf den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der schulischen Bildung und wie sie die Gerechtigkeit im Klassenzimmer beeinflussen könnte. Unser Gast Prof. Dr. Ken Horvath, der an der Schnittstelle von Bildung und Technologie forscht, gibt Einblicke in die komplexen Herausforderungen… Weiterlesen »KI macht Schule. Bildungsgerechtigkeit unter der Lupe

Am 21. und 28. September organisiert das Data Donation Lab der Universität Zürich die Data Donation Days mit Standaktionen in Zürich und Winterthur. An den Ständen wird das wissenschaftliche Upcycling persönlicher Daten erlebbar gemacht und über Datenspenden für Forschungszwecke informiert. Ziel ist es, Zürcher:innen für ihr Recht an den eigenen… Weiterlesen »Data Donation Days – Vom Download zum Upcycling

https://youtu.be/3WeDjdQqRJ4?si=_m-VP4e0nWU7rZwt Gemeinsam die Schule der Zukunft gestalten ImaginEd ist ein innovatives Brettspiel, das dazu dient, Schulen und Bildungsteams zu inspirieren, den digitalen Wandel aktiv zu gestalten und kreative, unkonventionelle Ideen zu entwickeln. Das Spiel regt dazu an, Herausforderungen spielerisch zu meistern und bietet eine Plattform, um Visionen einer zukunftsorientierten Schule… Weiterlesen »ImaginEd. Planspiel für digitalen Wandel an Schulen