Lecture by Takashi Ikegami Even now, I am often asked as a scientist ”Why do you also do art projects?" I wonder why. When I do research on complex systems, there is a lot of fascinating data that I can’t reproduce (I forget the initial values and parameters) when I do computer-based simulation experiments. Science is… Weiterlesen »Machine Unconsciousness
On June 29th and 30th, from 17:00 to 20:00, the Immersive Arts Space presents new developments from current projects. Visitors are invited to experience shifting realities with or without Virtual Reality goggles and to learn more about digital gold in our smartphones. On both days, at 18:00, the new professor for Immersive Arts, Christopher Loyd Salter,… Weiterlesen »LabInsights. Shifting realities and hands-on experiences in the Immersive Arts Space
The term “conflict minerals” regroups artisanal tin, tantalum (coltan), tungsten and gold originating from war zones in Central Africa. In his book, Christoph Vogel tells the story of how well-intended efforts to solve a global problem have led to white-washing and abetting the continued exploitation of Congo’s resource wealth. Conflict Minerals INC focuses on a… Weiterlesen »Book Launch: Conflict Minerals INC.
On June 29th and 30th, from 17:00 to 20:00, the Immersive Arts Space presents new developments from current projects. Visitors are invited to experience shifting realities with or without Virtual Reality goggles and to learn more about digital gold in our smartphones. On both days, at 18:00, the new professor for Immersive Arts, Christopher Loyd Salter,… Weiterlesen »LabInsights. Shifting realities and hands-on experiences in the Immersive Arts Space
Der digitale Wandel beeinflusst das Bildungswesen auf vielfältige Weise. Er erweitert die Möglichkeiten, wie Menschen an Lernprozessen teilnehmen, indem er zeitliche und geographische Grenzen überwindet und Menschen aus unterschiedlichen Kontexten auf einfache Weise miteinander vernetzt. Viele digitale Anwendungen haben zudem das Potential, Menschen mit Beeinträchtigungen an Lernprozessen teilhaben zu lassen, die ansonsten am Ausschöpfen ihrer Fähigkeiten behindert würden. Der… Weiterlesen »Sommertagung «Teilhabe in einer digitalen Gesellschaft»
Machine Learning with its avalanche of sweeping success stories (Go Zero, BERT, GPT-3, DALL-E, LaMDA, Gato) is broadcasting the impression that the problem of intelligence is solved (see, e.g. here or here) and all that is left is to scale systems. As a result, academia with all its accumulated wisdom and current research results seems to be pathetically… Weiterlesen »Artificial Intelligence: Game Over?
Schulen im Zeitalter der Digitalität entwickeln Digitalisierung durchdringt Bildung und Gesellschaft und verändert beide fundamental. Für eine erfolgreiche Teilhabe braucht es mehr als medienspezifische und informatische Kompetenzen. Zukunftsorientierte Schulen gestalten den digitalen Wandel proaktiv. Die Informationsveranstaltung gibt Ihnen einen Überblick zur breiten Palette an Angeboten, die konsequent auf das Zusammenspiel von Pädagogik, Technik und Veränderungsprozessen… Weiterlesen »Infoveranstaltung Digitale Bildung
Forthcoming in early September, the 2022 Creative Economies Forum (CEF) will feature acclaimed practitioners from the fields of innovation, research and entrepreneurship. This year’s theme is «Future Skills – Future Now». Join our keynote lectures and cross-disciplinary talks and actively engage in a series of exciting workshops at this two-day event. Sessions will explore how… Weiterlesen »Creative Economies Forum 2022
Jane Müller, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Hier anmelden! Digitalisierung verändert den Bildungsbereich auf verschiedene Art und Weise und betrifft Individuen ebenso wie Organisationen, Institutionen und die Gesellschaft als Ganzes. Lernen und Bildung findet in diesem Zusammenhang unter veränderten Vorzeichen statt und etablierte pädagogische Konzepte und Routinen geraten oft an ihre Grenzen. Sowohl für die Erforschung als auch… Weiterlesen »Digitale Souveränität relational gedacht
Daten sind – so hört man es immer wieder – zum neuen Öl des digitalen Zeitalters geworden. Sie leiten wichtige politische und unternehmerische Entscheidungen an, bestimmen über Karrieren und Bildungschancen. Was machen Google & Co eigentlich mit unseren Daten? Wie können Schulen digitale Daten sinnvoll nutzen? Was sind Risiken der Datafizierung der Schule? Diese Veranstaltung… Weiterlesen »«Grosse» und «kleine» Daten in Schule und Gesellschaft. Daten sinnvoll nutzen
The history and practices of “immersion” in the arts has long focused on the senses being transformed through melding them with technologies embedded into the actual physical world. As the French actor and theater writer Antonin Artaud wrote in 1938, the theater would be a virtual reality (réalité virtuel) – a doubling or “stand in”… Weiterlesen »THE ARTS OF IMMERSION: Sensing, Bodies and Responsive Environments
The Campus Oerlikon Lecture Series organized for the second time in the fall semester 2022 aims at exploring and discussing topics from different disciplinary perspectives. This year’s topic is «digitalization». The target audience are UZH members, interested staff members of companies surrounding Campus Oerlikon and local residents. Digital technologies permeate virtually all areas of life.… Weiterlesen »Digital Worlds: Research on Digitalization and Digitalized Research
